APPRENTIS BTS MAINTENANCE DES VEHICULES

Les 11 apprentis du BTS Maintenance des Véhicules ont signé leurs contrats d’apprentissage le 22 novembre, au Lycée des métiers Paul Lacavé, en présence des chefs d’entreprises qui les ont recrutés et de nombreux partenaires.

Cette section de BTS MV en apprentissage est ouverte par le GRETA de la Guadeloupe qui est devenu en juillet 2019 Centre de Formation des Apprentis (CFA) avec le Lycée des métiers de l’automobile Paul Lacavé qui dispose d’un plateau technique adapté.

Les acteurs ont marqué le coup d’envoi de la formation par la signature des contrats d’apprentissage, des conventions de formation et la remise aux maîtres d’apprentissage des livrets de suivi en entreprise.

Pendant deux ans, les apprenants alterneront les cours théoriques effectués au Lycée professionnel Paul Lacavé à Capesterre-Belle-Eau et la pratique effectuée en entreprise.

Les parties prenantes, Lycée des Métiers, entreprises, GRETA de la Guadeloupe et apprentis ont réitéré leurs engagements réciproques pour assurer le succès de cette première session du BTS MV en alternance.

 

 

 

La séance de signature s’est tenue en présence de Marie-Gabrielle PAMPHILE, Inspectrice de l’Education Nationale, chargée de mission académique de développement de l’apprentissage, Messieurs les chefs d’entreprise, Christian PLAIDEUR Gérant du Garage Plaideur, Thierry MINJAUW, Directeur de Soguava, Etienne KELLER, gérant de l’entreprise FastAuto et Pierre RENIER, Gérant de Centr’Auto Chrono Servics., Mesdames les représentants du Greta de la Guadeloupe,  Suzy SAME Chef d’Etablissement Support, Laetitia LEBRAVE Directrice Opérationnelle, Corinne Flavier-Chaudrin, Conseillère en Formation Continue,  Pôle Industrie et numérique.

https://www.ac-guadeloupe.fr/www/les_premiers_apprentis_du_bts_maintenance_des_vehicules


Prévention Santé Environnement (PSE)

Compétences:

Les matières générales enseignées au Lycée Paul Lacavé comprennent celle de Prévention Santé Environnement. Les compétences travaillées sont:

  • La capacité de retenir des connaissances
  • La capacité d’utiliser ces connaissances
  • La capacité d’obtenir certains savoir méthodologiques
  • La capacité d’avoir certaines attitudes de savoir-vivre

Volume horaire:

Le volume horaire de ces cours dans l’année dépend de leur diplôme préparé :

  • Baccalauréat professionnel industriel
    • 12 modules
      • 5 modules en Seconde
      • 3 modules en Première
      • 4 modules en Terminale
  • Certificat d’Aptitude Professionnelle
    • 4 modules
      • 3 modules en 1ère année
      • 1 module en 2ème année
    • Histoire-géographie
      • 1h pour tous les niveaux.

Modalités d’examen:

NiveauModalité
Cap
1ère année(Toute section)
 1 Contrôles en Cours de Formation.
Cap
2ème année(Toute section)
 2 Contrôles en Cours de Formation.

Une évaluation pratique de secourisme

1ère Bac pro  1 Contrôle en Cours de Formation pour la certification intermédiaire CAP
Tle Bac proEpreuve ponctuelle

Présentation PowerPoint de la matière


Lettres – Histoire

 


Compétences :

Les matières générales enseignées au Lycée Paul Lacavé comprennent celle de Lettres-Histoire. Les compétences travaillées sont:

  • La lecture
  • L’écriture
  • L’écoute
  • L’expression écrite et orale
  • L’organisation de la pensée
  • La recherche dans les productions littéraires et culturelles

Volume horaire :

Le volume horaire de ces cours dans l’année dépend de leur diplôme préparé :

  • Baccalauréat professionnel industriel
    • Français / Histoire-géographie
      • 5 h pour tous les niveaux
  • Certificat d’Aptitude Professionnelle
    • Français
      • 3h en 1ère année
      • 2h en 2ème année
    • Histoire-géographie
      • 1h pour tous les niveaux.

Modalités d’examen :

NiveauModalité
Cap

(Quelle que soit la filière professionnelle)

Contrôle en Cours de Formation.

Une épreuve écrite en Français

Une épreuve orale sur dossier en Histoire-Géographie.

4 CCF étalés sur les 2ans :

  • 2 CCF en 1ère année (Français/ Histoire-Géographie)
  • 2 CCF également en 2ème année (Français / Histoire-Géographie)
1ère Bac pro Tertiaires et ELEECCertification intermédiaire BEP.

Deux épreuves ponctuelles écrites en Français/ Histoire-Géographie.

1ère Bac pro Industriel

 

Certification intermédiaire CAP en CCF.

Epreuve écrite en français.

Epreuve orale sur dossier en Hist.-Géo.

Tle Bac pro (quelle que soit la filière professionnelle)Deux épreuves ponctuelles écrites en français et en Hist.-Géo.

 


Langues

Compétences :

Les langues enseignées au Lycée Paul Lacavé sont, en plus du français, l’anglais et espagnol, ainsi qu’une option créole. Les compétences travaillées sont:

  • La lecture
  • L’écriture
  • L’écoute
  • La capacité de parler en continu
  • La capacité de parler en interaction

Volume horaire :

Le volume horaire de cours de langue dans l’année dépend de leur diplôme préparé :

  • Baccalauréat professionnel industriel
    • Anglais
      • 2,5h en 2nd et 1ère
      • 2h en terminale
  • Baccalauréat professionnel tertiaire
    • Anglais
      • 2,5h pour tous les niveaux
    • Espagnol
      • 2h pour tous les niveaux
    • Créole (option)
      • 1h pour tous les niveaux ayant choisi cette option
  • Certificat d’Aptitude Professionnelle
    • Anglais
      • 2h

Modalités d’examen :

NiveauModalité
Cap oral facultatif en terminale
Bac proCCF en fin de terminale : épreuve orale de 15 mn :

  • 5 mn de parler en continu sur des 3 thèmes préparés en classe
  • 5mn d’interaction avec le professeur
  • 5mn de d’interrogation en français sur un document en Anglais

 

SECTION Euro-caribéenne

S’adresse aux élèves de Bac pro com, vente et MVP dès la seconde.

Le recrutement se fait sur entretien.

Dans son emploi du temps l’élève sélectionné aura 1h d’anglais renforcé et 1h d’anglais dans sa discipline professionnelle ( DNL).

En cours d’année de seconde , l’élève présente le CEC ( Cambridge English Certificate) .

Au cours de l’année de terminale, le stage en entreprise ( PFMP) se déroule dans une entreprise étrangère.

Une épreuve orale spécifique en fin de terminale valide cette option et octroie la mention eurocaribéenne sur le diplôme du baccalauréat.


PCAR: Spécialité Peinture en Carrosserie

 


Le métier  :

Définition et compétences attendues :

Le titulaire du CAP Peinture en Carrosserie doit être capable d’intervenir dans tout type d’entreprise de réparation des carrosseries de véhicules automobiles. Le cœur de ‘activité est la préparation des surfaces et la mise en peinture des éléments dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité. Il travaille en complément avec le carrossier qui, lui, prend en charge le véhicule pour toutes les interventions de restructuration et redressage. Il est amené à exercer plusieurs taches comme :

  • Préparer l’intervention sur le véhicule
  • Réparer les éléments en matériaux composites détériorés
  • Préparer la mise en peinture du véhicule
  • Réaliser la mise en peinture du véhicule
  • Préparer le véhicule à la livraison

Futurs métiers :

Les principaux secteurs susceptibles de l’accueillir sont :

  • La réparation des carrosseries et véhicules automobiles

 


CAR: Spécialité Carrosserie

 

 

Le métier  :

Définition et compétences attendues :

Le titulaire du CAP réparation des Carrosserie doit être capable d’intervenir dans tout type d’entreprise de réparation des véhicules automobiles. Il est amené à exercer plusieurs taches comme :

  • Accueillir et orienter le client
  • Préparer son intervention sur le véhicule
  • Déposer et reposer des éléments de carrosserie
  • Réparer les éléments
  • Contrôler les structures des véhicules
  • Préparer la mise en peinture
  • Préparer le véhicule à la livraison et rendre compte des interventions

Futurs métiers :

Les principaux secteurs susceptibles de l’accueillir sont :

  • En tant qu’ouvrier carrossier réparateur automobile
  • En tant qu’ouvrier peintre automobile
  • En tant que chef d’atelier
  • En tant que chef d’entreprise

 

La Rénovation d’un Véhicule dans la Filière Carrosserie du Lycée Paul Lacavé de Capesterre:

 

CAP Réparations des Carrosseries

Les élèves de la filière carrosserie en CAP vous présentent les activités réalisées dans leur atelier.

Des TP différenciés sur plusieurs supports pédagogiques: portières, capots, toitures, pare-chocs, ailes…etc.

Une formation complète à travers des activités au cœur du métier de carrossier.


MVTR: Maintenance des Véhicules (option Véhicules Transport Routier)

 


Le métier  :

Définition et compétences attendues :

Le technicien de  Maintenance des Véhicules de Transport routier se verra travailler avec dans le domaine du véhicule industriel, qui est l’outil de transport de personnes et de marchandises (camions, autocars, autobus). Sa technologie en continuelle évolution exige un personnel performant pour sa maintenance.

La formation peut se faire en Certificat d’Aptitude Professionnelle (CAP), Baccalauréat Professionnel ou Brevet de Technicien Supérieur (BTS).

    • Le CAP se déroule sur 2 années de formation et demande comme niveau d’entrée minimum celui de 3ème en collège.
    • Le Bac pro se déroule sur 3 années de formation et demande comme niveau d’entrée minimum celui de 3ème en collège.
      La durée du diplôme peut être ramenée à 2 ans pour les jeunes titulaires d’un CAP ou d’un BEP d’une filière mécanique. Par rapport au CAP, ce diplôme met l’accent sur les notions de diagnostic et de paramétrage des moteurs à l’aide de l’outil informatique.
    • Le BTS se déroule sur 2 années de formation et demande comme niveau d’entrée minimum un Bac Pro du secteur automobile, d’une filière industrielle STI2D, ou scientifique.
      Le programme de la formation du titulaire du BTS Maintenance des Véhicules Particuliers comprend :

      • Accueil et réception de la clientèle
      • Animation et encadrement d’une équipe
      • Organisation des activités de maintenance
      • Renforcement des connaissances techniques

      Fiche ONISEP

Futurs métiers :

Les principaux secteurs susceptibles de l’accueillir sont :


MVP: Maintenance des Véhicules (option Véhicules Particuliers)

 


Le métier  :

Définition et compétences attendues :

Le technicien de  Maintenance des Véhicules Particuliers doit être capable de diagnostiquer les dysfonctionnements et assurer la maintenance et la réparation de tous les organes mécaniques, électriques, hydrauliques et pneumatiques.

La formation peut se faire en Certificat d’Aptitude Professionnelle (CAP), Baccalauréat Professionnel ou Brevet de Technicien Supérieur (BTS).

  • Le CAP se déroule sur 2 années de formation et demande comme niveau d’entrée minimum celui de 3ème en collège.
  • Le Bac pro se déroule sur 3 années de formation et demande comme niveau d’entrée minimum celui de 3ème en collège.
    La durée du diplôme peut être ramenée à 2 ans pour les jeunes titulaires d’un CAP ou d’un BEP d’une filière mécanique. Par rapport au CAP, ce diplôme met l’accent sur les notions de diagnostic et de paramétrage des moteurs à l’aide de l’outil informatique
  • Le BTS se déroule sur 2 années de formation et demande comme niveau d’entrée minimum un Bac Pro du secteur automobile, d’une filière industrielle STI2D, ou scientifique S.
    Le programme de la formation du titulaire du BTS Maintenance des Véhicules Particuliers comprend :

    • Accueil et réception de la clientèle
    • Animation et encadrement d’une équipe
    • Organisation des activités de maintenance
    • Renforcement des connaissances techniques

    Fiche ONISEP

Futurs métiers :

Les principaux secteurs susceptibles de l’accueillir sont :


GA: Gestion Administration

 


Le métier  :

Définition et compétences attendues :

Le titulaire du baccalauréat professionnel Gestion Administration doit être capable de prendre en charge les activités relevant de la gestion administrative, principalement au sein d’entreprises de petite et moyenne taille (artisanat, commerces, TPE, PME-PMI, ETI), de collectivités territoriales, d’administrations ou encore d’associations.

La formation se déroule sur 3 ans et comporte :

  • 22 semaines de périodes de formation en milieu professionnel (PFMP)
  • Une certification intermédiaire de niveau V : BEP Métiers des Services Administratifs (MSA)

Futurs métiers :

Les principaux secteurs susceptibles de l’accueillir sont :

  • En tant qu’agent de gestion administrative
  • En tant qu’adjoint administratif
  • En tant que technicien des services administratifs
  • En tant que gestionnaire du personnel
  • En tant qu’employé administratif
  • En tant qu’assistant administratif
  • En tant que gestionnaire commercial

VENTE: Vente


Le métier  :

Définition et compétences attendues :

Le titulaire du baccalauréat professionnel Vente doit être capable d’intervenir dans une démarche commerciale active. Il s’agit de vendeurs salariés ou indépendants, ayant un statut particulier (VRP, agent commercial, etc…) ou non. Il est amené à exercer plusieurs taches comme :

  • Prospecter la clientèle potentielle
  • Négocier des ventes de biens et de services
  • Participer au suivi et à la fidélisation de la clientèle dans le but de développer les ventes de l’entreprise

Futurs métiers :

Les principaux secteurs susceptibles de l’accueillir sont :

  • Des entreprises commerciales (concessionnaires, commerce interentreprises ou commerce de gros, etc…)
  • Des entreprises de services (vente de prestations telles que l’entretien, la location, la communication publicitaire, l’assurance, l’immobilier, etc…)
  • Des entreprises de production (fabrication et commercialisation de biens de consommation courante, de petits équipements, de fournitures industrielles, etc…)
  • En tant que commercial ou attaché commercial
  • En tant que chargé de prospection
  • En tant que chargé de clientèle
  • En tant que prospecteur vendeur
  • En tant que téléprospecteur
  • En tant que télévendeur
  • En tant que vendeur démonstrateur
  • En tant que vendeur à domicile
  • En tant que représentant, etc…

Ces entreprises s’adressent aussi bien à une clientèle de particuliers (grand public) qu’à des utilisateurs professionnels (entreprises, administrations, professions libérales, artisans, etc…) ou à des revendeurs (petits détaillants, distributeurs, etc…)